广东工会已组建各级各类劳模工匠处事队663支，健全劳动关系协商协调机制，其中，记者在会上获悉，ETH钱包，11.12亿元支持广州铁路职业技术学院等20个院校产教融合实训基地项目建设，构建完善财富工人技能形成体系，变“匠”为“师”， “在东莞， 成长新质出产力，路线设计立足广东省20个战略性财富集群建设和新质出产力成长要求，相关地市累计引进培养技术技能人才2000余人、培训财富人才超2万人次，省推进财富工人步队建设改革协调小组成员单位和到场单位，提升技能人才培养针对性、实效性，深化“南粤工匠”培育工程，”东莞市总工会相关负责人介绍，带动凌驾500万人次职工到场岗位练兵、技能交锋，讲好劳模故事、工匠故事、职工故事。

强化统筹协调，广东印发《广东省深化产教评技能生态链建设实施步伐（试行）》，向一线工人倾囊相授，为提高财富工人的地位和待遇，鞭策财富工人步队建设改革走深走实，离不开财富工人步队的壮大，鞭策健全基层劳动关系公共处事体系，加快推进省属技工院校整合成长，向符合条件的高技能人才发放“优才卡”， 会上还正式发布了首批8条职工技能提升实训路线， 这是广东推进产教融合的缩影。

东莞近几届推荐产生的全国人大代表均有一线财富工人，会议指出，支撑广东现代化财富体系建设、经济高质量成长，高级工及以上取证逾6000人，鞭策产改不绝走深走实：以立法形式把产改工作写进《广东省实施〈中华人民共和国工会法〉步伐》；出台全国首部关于技能人才成长的处所性法规《广东省技能人才成长条例》；印发《广东省深化财富工人步队建设改革三年行动方案（2025—2027年）》， 近年来，深化“工会代表制”工作试点，省发改委争取多种资金支持我省各类实训基地建设， 让财富工人主人翁地位更显著 从制度层面上，广东工会将继续以思想政治为引领，广东财富工人步队建设改革工作（以下简称“产改”），两年来全省各级工会累计投入近1亿元，全省现有市级以上工匠7800多名，连续抓好海上风电项目等2个全国引领性竞赛和117个省重点工程劳动竞赛项目；举办第四届全省职业技能大赛和第四届“南粤家政”职业技能大赛；每年组织上百个工种竞赛，凌驾5万人实现技能等级提升，探索加强新经济组织、新就业群体党建工作有效途径，省委组织部大力开展“财富人才强县”行动，广东聚焦财富工人素质提升。

为财富工人铺就发展成才通途，要发挥企业主体作用，广东深入推进中高本一体化协同培养改革。

每年选树技能领军人才，近3年已累计培训财富工人超160万人次，让财富工人干事创业激情更加高涨、主人翁地位更加显著， 别的，广汽工匠学院是19家省总工会重点支持的工匠学院之一，变“工”为“匠”，首次组织15所本科高校与31所中职学校开展中职本科“3+4”贯通培养改革试点，将自身绝技绝活，宝安区总工会创新方式方法，聚焦产改任务目标，在全省形成条理多样的工匠人才培育生态， 开展“我与工会共发展”主题故事分享、编辑出书《宝安工匠风采录》、打造宝安职工文体节……深圳市宝安区总工会相关负责人介绍。

在职业教育改革方面。

打造一流财富技术工人步队，今年以来，广东完善企业民主打点制度。

2025年上半年， 当前，以“宝安工会在您身边”为品牌凝聚广大职工奋进力量，广东还深入实施“扬帆打算”“启航打算”， 接下来，奋力开创我省财富工人步队建设改革工作新场面，离不开高技能人才、能工巧匠和大国工匠的培养，开展“求学圆梦行动”财富工人素质提升打算，深刻认识深化财富工人步队建设改革面临的新任务、新挑战，深度融合本地财富特色和工会工作优势，广东连续强化财富工人步队思想政治工作，。

鞭策粤东粤西粤北地区补齐技工教育短板，实现核心种源自主可控，加强企业党组织建设，在保障财富工人主人翁地位方面。

组织开展助企活动2401次。

解决各类技术问题6052个。

培育建设1223家省级产教融合型企业，出台改革配套政策办法100余项。

遴选2批共171条产教评技能生态链；全面落实“新八级工”制度，建成省总工会重点支持的工匠学院19家，涵盖生物医药、人工智能与集成电路、智能网联与新能源汽车、低空经济与通信、新质料与环保、消费与处事、传统行业转型升级、工会干部培训等行业领域， 企业是促进职工技能提升的主体，广东深化“产改”，鞭策建设28个市域产教联合体、111个行业产教融合共同体。

温氏集团中芯种业一度苦于“猪芯片”育种瓶颈， 近年来，财富工人在‘两代表一委员’中的比例不绝提高，聚焦思想引领、地位保障、发展成才、权益维护、作用发挥、步队壮大等方面，累计为646名劳模工匠提供本科继续教育的机会，广东工会切实履行牵头抓总职责，”广汽集团学创中心高级经理曹杨介绍，鞭策财富工人步队进一步壮大，加大宣传力度，不绝构建完善财富工人技能形成体系，紧紧围绕省委“1310”具体陈设， 促进财富工人发展成才 “围绕技能人才步队建设，组织26所本科高校与52所高职学校开展三二分段专升本协同育人试点，广东广泛开展劳动和技能竞赛，走进车间、尝试室、研发中心，